在現代社會中，兒童主動學習英文成為越來越多家長關注的課題。鼓勵孩子在日常生活中主動接觸並學習英語，不僅能增強其語言能力，還有助於開拓國際視野。以下是一些方法，幫助孩子更輕鬆愉快地學習英語。
創造英語環境：日常生活中的語言浸泡
要讓孩子主動學習英語，最有效的方法之一是創造一個充滿英語的環境。這樣的浸泡式學習方法可以幫助孩子在不知不覺中提升語言能力。以下是一些具體的做法。
英語日常對話
每天安排一些時間與孩子進行英語對話，即使只是簡單的問候與日常交流，這也能讓孩子熟悉英語的應用場景。通過讓孩子在日常生活中經常聽到並使用英語，有助於兒童主動學習英文。家長可以從簡單的句子和問答開始，例如早上打招呼或是在餐桌上討論食物的名稱。
例如，早上起床後可以用“Good morning! How did you sleep?”來問候孩子，使其在日常活動中逐漸熟悉這些簡單的英語句子。
在餐桌上，可以用英語討論食物的名稱，如“Do you want eggs or toast?”或者“Pass me the salt, please.”這些簡單的對話令孩子習慣在日常生活中使用英語，增加其聽說的機會和信心。
此外，家長們也可以遊戲式地進行問答，例如描述某個對象“It’s yellow and we eat it in the morning. What is it?”，讓孩子在猜謎中逐漸掌握詞彙。隨著孩子語言能力的提升，可以逐步增加對話的難度和複雜性，例如討論一天中發生的事情或是計劃週末活動，進一步培養孩子的英語表達能力。
英語媒體的使用
利用英語動畫、電影和音樂等媒體資源，可以大大激發孩子的學習興趣。選擇適合兒童年齡的英語節目和音樂，讓孩子在娛樂的同時也能接觸到豐富的英語內容。這種方式不僅能讓孩子享受學習的過程，還能提高他們的聽力和語感，有助於兒童主動學習英文。
在選擇英語媒體上，家長可以挑選一些兒童喜愛且適合其年齡的動畫片或電影，如《Peppa Pig》、《Paw Patrol》或是迪士尼的經典動畫電影。這些節目通常語速適中且語言簡單，適合初學的孩子反覆觀看。此外，英語兒歌也是一個非常好的選擇，因為音樂本身有助於記憶，同時也讓學習變得更有趣，如《Twinkle Twinkle Little Star》和《Old MacDonald Had a Farm》。
家長還可以通過習慣性的安排，例如每週的英語電影之夜或是每天的英語音樂時間，來增加孩子接觸英語的機會。通過這些方式，讓孩子在不知不覺中提高其聽力和語感，逐步培養出對英語的興趣和學習動力。此外，家長也可以陪同孩子一起觀看這些節目，並在事後進行討論和互動，進一步加深孩子對節目內容的理解和語言的運用。
英語書籍閱讀
為孩子挑選適齡的英語繪本或故事書，每天安排固定時間進行閱讀。家長可以陪伴孩子一起讀，或者讓孩子自己閱讀後進行簡單的講解與討論。通過閱讀，孩子能夠接觸到不同的詞彙和句型，逐漸提升其語言理解能力，這也是兒童主動學習英文的重要途徑。
選擇適齡的書籍是關鍵，家長應該根據孩子的年齡、興趣和語言水準選擇適當的閱讀材料。對於年幼的孩子，可以選擇圖片多、文字少的繪本，如《The Very Hungry Caterpillar》或《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，這些書不僅色彩豐富，還有簡單的重複模式，容易引起孩子的興趣。而對於稍大的孩子，可以選擇一些情節豐富且描述細緻的故事書，如《Where the Wild Things Are》或《Charlotte’s Web》。這些書籍不僅能提高孩子的單詞量和閱讀理解能力，還能培養其閱讀興趣。
家長還可以通過每天的固定閱讀時間，培養孩子的閱讀習慣。例如，安排在睡前進行親子閱讀，共同探討故事情節和角色，這不僅能讓孩子放鬆心情，也能在交流中增加親子之間的互動。家長可以在閱讀後，針對書中的內容進行一些簡單的問題和討論，例如讓孩子描述書中的角色或情節，或者讓他們進行故事回顧和情節延伸，這些互動都能進一步提升孩子的語言理解和表達能力。
讓學習變得有趣：遊戲與活動的運用
遊戲和活動能讓學習英語變得更加有趣和吸引人。通過遊戲與活動，孩子能在輕鬆愉快的氛圍中主動學習英文，這樣不僅能提高學習效率，還能增強孩子的學習動力。
英語遊戲
使用各種英語遊戲來增強孩子的學習興趣。例如，拼字遊戲、單字配對、或是猜詞遊戲等，都能讓孩子在遊戲中熟悉並掌握英語詞彙。這些遊戲不僅富有趣味性，還能激發孩子的競爭心，促使其主動學習英文。家長也可以參與其中，與孩子共同享受學習的樂趣。
拼字遊戲如Scrabble或Bananagrams是非常好的選擇，這些遊戲讓孩子在拼字過程中記住大量的單詞並理解其拼寫規則。單字配對遊戲則可以通過圖片和單詞的匹配來幫助孩子記憶詞彙，例如將動物圖片和英文名稱配對。猜詞遊戲如Pictionary或Charades讓孩子通過圖畫或動作來猜測詞彙，這些都能增加他們對單詞的認知和記憶。
此外，還可以根據孩子的年齡和喜好設計一些自製的遊戲，例如單詞卡片配對或是英語版的“大富翁”，讓學習變得更有趣和具挑戰性。家長在進行這些遊戲時，應該保持積極的態度和適當的鼓勵，讓孩子感受到學習過程中的樂趣和成就感。
透過這些互動性強、趣味性高的遊戲，孩子在不知不覺中掌握了大量的詞彙和表達方式，增加了對英語的興趣和自信心，從而更加主動地學習和運用英語。家長也可以與孩子一起參與遊戲，共同享受學習的樂趣，進一步促進親子關係。
英語手工活動
結合手工活動來學習英語，能讓孩子在動手的過程中加深對英語的理解。比如製作英語標籤、繪製英語單詞卡片或是進行英語主題的工藝品製作，這些活動都能增加孩子的語言輸入，幫助兒童主動學習英文。同時，手工活動也能提升孩子的創造力和動手能力。
例如，家長可以讓孩子用紙片和顏料製作動物拼圖，並在每個拼圖上寫出對應的英文名稱，這不僅能夠幫助孩子學習新詞彙，也能培養孩子的創造力和動手能力。繪製英語單詞卡片是一個非常實用的活動，孩子可以用彩色筆將單詞和對應圖畫一起畫在卡片上，這樣不僅增加了記憶的趣味性和視覺化，還能方便以後的複習和練習。
此外，家長可以設計一些與季節或節慶相關的手工活動，例如製作有關聖誕節或萬聖節的工藝品，並讓孩子用英語描述每個步驟和材料。如在製作聖誕樹裝飾時，孩子可以學到像Yellow Star、Green Tree這樣的詞彙，並在討論中實際運用。透過這些有趣的手工製作，孩子能夠在動手和思考的過程中，自然地提高對英語的熟悉度。
整體來說，手工活動結合英語學習能夠讓孩子在愉快的氛圍中掌握新知識，並且通過親自動手的過程，深刻理解和記住所學的內容。這些具有創造性和趣味性的活動，無論是對提升孩子的語言能力還是綜合素質，都是非常有幫助的。
英語戶外活動
將學習英語與戶外活動相結合，能讓孩子在自然環境中更輕鬆地學習。例如，可以進行英語自然觀察，讓孩子用英語描述看到的植物和動物，或者設計英語尋寶遊戲，讓孩子在探索的過程中使用英語。這些戶外活動不僅能讓孩子感受到樂趣，還能在實際運用中加深對英語的理解，促進兒童主動學習英文。
戶外自然觀察是一個非常好的學習機會，家長可以帶孩子到公園或森林，觀察不同的植物和動物，並用英語描述和討論。例如，看到一顆樹時，可以問孩子“What kind of tree is this?”或是指著一隻鳥說“Look at that bird, what color is it?”這些實際的觀察和描述，能讓孩子在真實的情境中學習和運用英語，增加記憶的深度和應用的靈活性。
英語尋寶遊戲也是非常有趣且富有挑戰性的活動。家長可以事先準備一些小物品，藏在戶外並設計一些英語線索，讓孩子根據這些線索尋找藏寶。例如，“Find something that is round and red”或是“Look for a leaf that is bigger than your hand”，這些描述性的線索能夠讓孩子在尋找過程中學到具體的描述詞和關係詞。這樣的遊戲不僅能激發孩子的好奇心和探索精神，還能加強其對英語的實際運用能力。
設定小目標與獎勵機制
設定合理的小目標和適當的獎勵機制，可以大大激勵孩子的學習動力。通過不斷的目標達成，孩子會更有信心和動力去主動學習英文，逐步提升其語言能力。
明確學習目標
為孩子設定清晰且可達成的小目標，例如每天學習5個新單詞，每週完成一次英語閱讀，或是每月進行一次英語小測驗。這些具體的目標可以讓孩子在短期內看到自己的進步，增強自信心和成就感，從而更加主動地學習英文。家長可以和孩子一起討論並設定這些目標，確保目標的可行性和挑戰性。
在制定學習目標時，家長應該考慮到孩子的年齡和語言能力，盡量設定一些短期且具體的目標，讓孩子更容易達成並能看到自己的進步。比如，可以從每天學習5個新單詞開始，並在一天結束時進行簡單的小測驗，檢查孩子對新學單詞的掌握情況。隨著學習的進展，可以逐步增加單詞數量或是學習的難度。每週一次的英語閱讀目標，也能讓孩子養成定期閱讀的習慣，通過一個小時的閱讀時間，進一步提升其語言理解能力。
對於更大的目標，比如每月進行一次英語小測驗，可以根據孩子的學習進度和需求設計測試內容。這樣不僅能檢查孩子的學習成果，還能在準備的過程中讓孩子進一步整理和鞏固所學知識。通過這些逐步進行的學習計劃和目標，大大提高了孩子的學習動力和成就感，讓他們在每次達標時都感受到努力的成果。
同時，家長可以在孩子達成目標後，進行適當的獎勵，如給予誇獎、貼上小貼紙或是安排一點特別的活動，這些激勵措施能讓孩子感受到正向強化，進一步激發其學習的積極性和主動性。
適當的獎勵
在孩子達到設定的目標後，給予一些適當的獎勵，例如小禮物、外出遊玩或是額外的遊戲時間，這些獎勵都能激勵孩子繼續努力。獎勵不一定要很大，但需要讓孩子感受到家長對其努力的肯定。這種正向的激勵方式能有效促進兒童主動學習英文，使學習過程更加有趣和有意義。
選擇獎勵時，家長應該根據孩子的興趣和喜好來選擇具有吸引力的獎勵，確保其能夠真正激發孩子的動力。例如，有的孩子可能喜歡小玩具或文具，家長可以準備一些精美的小禮物作為獎勵。也有的孩子可能更喜歡外出活動，家長可以安排在孩子達到學習目標後，進行一次短途旅行或是去遊樂場玩耍，這些都是有效的激勵方式。
鼓勵多聽多說：參加英語體驗營與社交活動
對兒童來說，自然浸入式的學習環境是最有效的。參加英語體驗營和各種社交活動，能夠讓孩子們多聽多說，進而激發他們主動學習英文的興趣和信心。
參加英語體驗營的好處
英語體驗營能給孩子提供一個全英文的學習環境，使他們在日常生活中自然地接觸和使用英語。這不僅有助於提升他們的聽力和口語能力，還能夠培養他們對英語的興趣。孩子在體驗營中可以參加各種有趣的活動，如戲劇、遊戲和小組討論，這些活動讓他們在輕鬆的氛圍中主動學習英文。同時，體驗營還能讓他們結識來自不同背景的小夥伴，拓展社交圈，增加與他人用英語交流的機會。
參加社交活動的重要性
社交活動能夠增加孩子在實際生活中使用英語的機會，讓他們在自然的情境中運用所學。比如英語角、主題派對或讀書會等活動，都能讓孩子在日常互動中主動學習英文。這些活動不僅讓孩子有機會多聽多說，還能提高他們的英語表達能力。通過與其他孩子的互動，他們可以學習到更多實用的詞彙和短語，提升語言能力。最重要的是，這些活動能帶給孩子強烈的成就感和滿足感，進而激勵他們繼續主動學習英文。
創造家庭英語環境
在家庭內創造一個英語學習的氛圍，也是激發孩子主動學習英文的一種有效方式。家長可以與孩子一起觀看英語動畫片、聽英語歌曲並進行簡單的英語對話。這樣的做法能讓孩子在日常生活中耳濡目染，提高他們的聽說能力。此外，也能夠通過讀英文故事書或玩英語遊戲來提升孩子的語言能力和興趣。家庭環境的支持和關注，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中自然地學習和使用英文。
用科技工具提升學習樂趣
在數位時代，各種科技工具讓學習英語變得更加有趣和高效。透過運用這些工具，孩子們能夠以遊戲和互動的方式來主動學習英文，從而提高他們的學習動機和成就感。
使用英語學習應用程式
隨著科技的發展，市面上有許多針對兒童設計的英語學習應用程式，這些應用程式以趣味性和互動性為主要特點。比如Duolingo、Lingokids等應用程式，能夠讓孩子通過遊戲的方式主動學習英文。這些應用程式通常會設計成任務導向，讓孩子在完成不同難度的任務過程中，不知不覺地學習新詞彙和文法。同時，即時反饋功能可以幫助孩子糾正錯誤，提升語言能力。不僅如此，應用程式內的排行榜和成就系統能有效激發孩子的競爭意識，進一步促使他們主動學習英文。
利用語音助理和智能設備
語音助理如Google Assistant和Amazon Alexa，也能成為孩子學習英文的好幫手。家長可設置語音助理為英語模式，讓孩子透過與語音助理的對話來練習聽力和口語。例如，讓孩子詢問天氣、查詢詞義或與語音助理進行簡單的聊天，這些互動能讓他們在日常生活中主動學習英文。此外，一些專為兒童設計的智能玩具，也可以通過語音互動和趣味遊戲，提升孩子的英語能力和學習興趣。這種與科技結合的學習方式，能讓孩子在輕鬆愉快的過程中增強語言技能。
觀看英語學習影片
如今，很多在線視頻平臺上都有大量優質的英語學習影片，這些影片都可以成為孩子主動學習英文的好幫手。例如，YouTube上的英語兒歌、動畫片和教學短片，都可以幫助孩子在觀看的過程中學到新詞彙和語法。家長可以根據孩子的興趣選擇合適的影片，陪伴他們一起觀看並加以引導。不僅如此，這些影片通常會將學習內容融入到故事情節中，使孩子在觀影的同時，自然地接受英語的熏陶。持續地觀看和模仿，能讓孩子逐漸掌握更多的口語表達技巧，並提高英語聽力。
持續激勵與正面強化學習動力
正面激勵和持續的鼓勵，是培養孩子主動學習英文不可或缺的方法。通過各種正向反饋和成就感，孩子能夠在不斷提升的過程中保持學習熱情和興趣。
設立明確且可達成的學習目標
設立明確且可達成的學習目標，是激發孩子主動學習英文的關鍵之一。家長可以和孩子一起設定短期和長期的學習目標，讓孩子了解每個階段需要達成的目標。例如，可以設定每天學習5個新詞彙、每週閱讀一篇簡短的英文故事，或是每月參加一次英語角活動。這些小目標能讓孩子在不斷達成目標的過程中，體會到成就感和滿足感，進而更加主動地投入到學習中去。每當孩子達成一個目標時，家長可以給予一些小獎勵或表揚，這不僅能鼓勵他們繼續努力，也能增強他們的學習信心。
營造積極的學習氛圍
營造積極的學習氛圍，能夠讓孩子在英文學習的過程中保持愉快與投入。家長應該創造一個支持和鼓勵的環境，讓孩子感受到自己在學習中的點滴進步被認可和重視。例如，可以在家中設置一個學習角，陳列孩子學習英文的成績和獲得的獎狀，這樣能讓孩子對自己的學習成就有更直觀的感受。同時，家長還可以經常與孩子交流學習心得，分享學習經驗，並給予適時的肯定和鼓勵。這種良好的氛圍能夠讓孩子更加主動學習英文，並在學習過程中充滿自信與快樂。
無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文
51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
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51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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富蘭克林曾說，命運的變化如月亮的陰晴圓缺。面對未知前路，有的人聽天由命，有的人扼住了命運的咽喉；有的人知難而退，有的人卻迎難而上。由此，結局可想而知：聽天由命和知難而退者將一切定格在了原地，而掌握命運、迎難而上者，最終走向了光明。 不知從何時開始，“佛系”當道，“隨意”流行，當下的許多年輕人似乎更習慣用不在乎、無所謂的態度來面對現實生活中的諸多難題。本應活力四射、奮發向上、斗志昂揚的青年人，用一種什么都行、看淡一切、不大走心的態度來生活。豐裕的物質生活，極易滿足的日常需求，讓他們一時找不到前進的方向，努力的目標，失卻了青年人應有的朝氣和活力。 梁啟超曾言“少年強，則國強”，如果少年失去斗志，未來之中國何以讓人期待！ 樂觀活潑，積極向上，富有青春活力才是年輕人該有的樣子。20世紀最偉大的成功學大師卡內基面對與生俱來的憂郁性格，曾向朋友傾訴自己的無助和痛苦。最終，他以演講大師留名于世。一個始終沒有自信的小伙最終成為給別人自信、讓人們樂觀的心理導師，經過的磨礪和艱辛可想而知。他曾說，勇氣是衡量靈魂大小的標準。面對神秘的命運之途，你我當有掌控自己人生之勇氣，勇往直前。 知其不可而為之，是勇氣與魄力。近代中國到當代中國的社會轉型階段，是屈辱與痛苦并存的時代。在大清王朝的大門被西方人的大炮打開的那一瞬間，中國古代的輝煌便已消散在歷史長河中。從曾經的天朝上國變成后來的任人欺凌，多少人都曾認為中國再無翻身之日，多少國人徘徊在絕望的深淵。然而，在眾多革命英烈的一次次努力下，在拋灑無盡的熱血和犧牲后，一次次失敗，一次次尋找；一次次受挫，一次次堅持，中國人最終還是找到了光明之門的鑰匙。從之前的農業生產到現在華為5G科技領跑全球，中國人民站起來了！今天的我們，可以昂首闊步地行走在世界的每個角落。落后的日子已經一去不復返了！ 當命運遞給你一個酸的檸檬時，你要設法把它制造成甜的檸檬汁。讓我們扼住命運的咽喉，迎難而上，人生須是斗志昂揚，乘風破浪！ >>>更多美文：心情隨筆
吳老尖 把手機給我打個電話。吳小四跟對面走過來的老張說。老張低著頭，裝著沒看見，沒聽見。老張，把你手機給我用用。吳小四提高嗓門，抵著老張的面說。老張說，你手機呢？吳小四說，我手機沒電了。老張說，吳小四的手機永遠沒有電，對不對。這時，老張大笑說，老吳，你手機響了。吳小四說，你這個人怎么這樣，是聽我的，還是聽手機的。老張說，聽你的，聽你的，給。吳小四打電話給他老婆，叫她晚上回來一下。吳小四的兒子讀高中，他老婆玉真在市二中陪讀。 老張接過手機說，這個人尖得沒有一點味。尖，是黃石的土話，就是摳門的意思。吳老尖就這樣叫出名了。老張怕吳老尖借手機還要好一點，最怕的是過早時碰見吳老尖，他平時就買一個饅頭，慌忙火急，邊走邊吃，趕著去上班。要是碰到老張，吳老尖也不急著趕去上班了，他要2個大肉包子，一碗涼面，2個面窩，還要一杯牛奶，慢慢地吃，慢慢地品。吳老尖對老張說，再加2根油條，我也吃不飽，敢情他還給老張節約了錢。老張以為是他一人怕吳老尖，沒想到老李怕他老王怕他，小胡怕他小紀也怕他，老張笑起來了，認識他的人都怕他，就連他老婆也怕他。 吳老尖的老婆玉真是中學教師，結婚時，玉真也沒覺得吳老尖有什么不好，后來生了兒子，一切為了兒子，她也不覺得他怎么樣，怎么樣忍一忍20年就這樣過去了。現在玉真想起那些過去的事情，酸甜苦辣涌上心頭。玉真平時燒開水，吳老尖不準她用煤氣燒，要用炭火燒。上水時，瓶水不能上得太滿，蓋上水瓶，水上滿了，漫出開水，吳老尖說，浪費了錢，多可惜。晚上，《新聞聯播》不準看，只能看2集電視連續劇，看完后關電視了，說電要錢。最可氣的是煤氣燒完了，不換不說，說要把煤氣瓶放倒還能用，氣又用完了，說要放在太陽下面曬曬，又能弄一餐飯，要是再沒有氣，就用開水泡，一定要把煤氣用光。兒子長大了，他老婆突然就受不了，要是老張老李小王他們把吳老尖當笑話說，他老婆恨不得找個地縫鉆進去。 吳老尖的兒子考上了武漢大學，他老婆玉真住在陪讀的出租房還沒回家的意思，兒子搬回來了，可一天到晚也不落屋。吳老尖想老婆了，打了許多電話要她回。他老婆玉真就是不回。辦公室的人，四鄰八舍的人，都怕吳老尖借電話找老婆。老張只要一見吳老尖就跑，就躲，被吳老尖逼得沒辦法了，只好打電話求玉真說，你幫幫忙吧，你回來吧，我們實在受不了，你就當幫幫大家的忙吧。 玉真回來了，吳老尖激動得不知如何是好，說兒子的高考宴要大辦特辦。玉真也非常激動，認為吳老尖改了脾氣，問在哪家大酒店辦酒席，吳小四說在家辦。玉真說，家里坐幾個人。吳老尖說，在樓下搭棚子，擺10桌20桌沒問題。玉真心想，這個主意不錯，熱熱鬧鬧，四鄰八舍也熱鬧。 吳老尖說他一個人能辦好。寫請帖，送請帖，買酒菜，請廚師，忙得不亦樂乎，說玉真只要高興就行了。那場面真讓玉真激動，許多客人她認識 ，許多客人她不認識，但人人都祝賀她，夸她養了個好兒子，養了個爭氣的兒子。玉真打心里感到高興。 兒子上了大學以后，玉真的心一下子就掏空了，吳老尖也原形畢露，狗子改不了吃屎。老張說得最慪人，你老公是什么人，你不曉得。他買死雞死魚死肉死蝦那些東西糊弄我們，辦酒席賺錢。真是尖得出奇，沒人味。玉真的妹妹更是把她臭罵一頓，你欠錢欠瘋了吧，把我的前夫請來不說，還把前夫的妹妹也請來了。玉真做夢也沒有想到吳老尖想錢，會做出這樣的事。回到家就像回到黑洞一般，看到吳老尖就像看到魔鬼一樣，這日子一天也不能過了，玉真提出要和吳老尖離婚。 很快吳老尖和玉真離婚了。玉真是凈身出戶。 女人不是愛錢嗎？吳老尖把房子給玉真，錢都給玉真，玉真不要。玉真說，人都不要，要那些東西有什么用。吳老尖想不通，她到底要什么呢？ 胡鑰匙 胡鑰匙是市機械廠的工人，名叫胡青云，他從企業內退后，在樓下擺了一個修鎖配鑰匙的攤子。不知是誰先叫他胡鑰匙，樓上樓下的人都這樣叫他胡鑰匙了。他笑笑，也就答應了。他就是這么個人，好說話，人家說什么，就是什么。他是個熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，修個什么水龍頭電視機電飯煲電燒壺之類的，他好像什么都會修，而且隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要，人家給點水果蔬菜什么都行。 他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點也不知道。這維修的活，原來是豐老二干的，這家水龍頭壞了，那家電視沒圖像了，打電話找豐老二。豐老二老說他忙，不及時不說，錢還要得多，打開電視機50元，擰個水龍頭50元，動手就是50元。豐老二是半路出家，干活不利索不說，還老是留尾巴，一次修不好，再修還要錢。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財路斷了，他能不恨胡鑰匙嗎？ 早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場打來的電話，說我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關了。胡鑰匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣跑上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機撥打110，說，有人撬鎖開門。 胡鑰匙打開門，沖進廚房，把煤氣關了，水壺的水已經燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來，豐老二就帶著民警進來了，指著胡鑰匙說，就是他撬門。民警說，走，跟我去派出所。我，我——胡鑰匙嚇壞了，說話還結巴。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要帶他走。于婆婆趕回來了，她說，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后，走了。胡鑰匙把于婆婆的門鎖安好下樓，豐老二披件衣服跟在后面追著說，胡鑰匙，我今天只是給你點顏色看，你再敢搶我的生意，我對你不客氣，你就是搶了，我也不許你收一分錢——看我怎么整死你。豐老二咬牙切齒地說。 胡鑰匙的攤子，就在他樓下，在幾幢樓房之間，樓房正對的是交通路，側面對著金虹大廈。胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。幾幢樓房的人都要從這條巷子走。豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子，他以前不往這邊走，現在卻天天走，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過一天說要補鞋，說鞋補歪了，沒有錢。胡鑰匙也不會問他要，只是氣得幾天不出攤。再過幾天，豐老二又來了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖，說鞋補得不好，叫豐老二拿來重補。這下，豐老二就拿胡鑰匙沒辦法了。賣水果的沈大姐說他，你也是個男人，怎么這么沒用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個女人脫胎的。胡鑰匙只是笑笑，說，生就的性格，爹娘給的，我也沒法子。 于婆婆笑嘻嘻地跑來了，像是報喜似的說，惡有惡報，豐老二硬要修5樓王家的水管子，不知怎么搞的，腳也崴了，手也扭了，你說好笑不好笑，到現在也不能出門，成天在家哎喲哎喲，沒人理他。 賣水果的沈大姐說，活該。因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著就走。沈大姐沒看見，小江說的。小江也不喜歡豐老二，七老八十的人了，哪來那么多火，一句沒說好，就發火，吼得小江想發毛，但忍住了，豐老二不好惹。 胡鑰匙說，我說這幾天沒看見豐老二。我去看看。于婆婆說，他那么整你，你還去看他。胡鑰匙說，你們不知道，一個人在家挺孤獨的，我知道那無助的滋味。說著就往豐老二家走去。 沈大姐說，沒見過這么沒用的男人。小江也說，一點血氣也沒有。于婆婆直搖頭。 胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙，你來干什么？豐老二害怕了。胡鑰匙笑起來，心想，你也有怕的時候。胡鑰匙和氣地說，我來看看你。 豐老二的家像個豬窩似的，胡鑰匙幾下子就整理干凈了，冰箱里什么也沒有，胡鑰匙買米買面買油還買許多零食，夠豐老二吃一個月的。胡鑰匙天天往豐老二家里跑，豐老二過意不去，說胡鑰匙，你也60歲了，這樣照顧我，我真過意不去。胡鑰匙笑著說，我們不是鄰居嗎？遠親還不如左右鄰呢。豐老二眼淚不知不覺地流下來了，說，你不要天天跑，你也要做生意，你越這樣，我——我——豐老二激動得說不出話來。 胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說，要不這樣，你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來。豐老二說，這個辦法好，我每天都能看見你。 早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，也揮揮手。 太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了。 方扁擔 方扁擔，名叫方哈兒，說白了就是挑夫。方扁擔個頭不高，頭發粗硬，濃密，花白。他的聲音尖細而又嘶啞，難聽極了，看上去有五六十歲的樣子，其實他還不到四十歲， 人干瘦干瘦，一臉苦相，從沒有笑過。方扁擔正在集貿市場的商鋪前轉悠，他低著頭，把扁擔抱在胸前，想讓人叫他挑貨。 他走過早餐店，一陣香味鉆進鼻子。方扁擔感到餓得厲害，他的手伸進口袋，一摸到那100元的假錢，仿佛喉嚨里扎了根魚刺，吞也疼，吐也疼，難受得不得了。 那天，一位干部模樣的人，叫他，扁擔，幫我提提旅行袋，提到車站20元錢。方扁擔很高興，臉都笑歪了。到了車站，那人給扁擔100元錢，方扁擔把身上都找遍了，也只有75元。那人見公交車來了，大方地說，算了，就75元吧，搶過錢就上了車。方扁擔想想就想笑，無緣無故又賺了5元錢。當他拿100元錢去吃早點時，早點老板對著亮光照了照說，假錢。方扁擔頓時傻了，癡癡地望著老板，沮喪極了，抱著扁擔不知干什么，來來回回去車站，不知走了多少趟，一路走一路罵，兒子騙老子，兒子騙老子，不得好死啊，不得好死。罵了后，心里好受多了。但一想到那100元假錢，心里就像針扎一樣疼。他決心一個月不吃早餐，把100元錢賺回來。方扁擔又一想，要是假錢變成了真錢，他不是賺了200元嗎？ 方扁擔一心想把100元的假錢換成真錢，他還真有兩次機會，可都是以失敗而告終。一次，一個年輕伢叫他扛個箱子到5 樓，給他100元錢。機會來了，方扁擔把早準備好的假錢拿出來，說，你給的是假錢。那年輕伢根本不看錢，舉起拳頭惡狠狠地說，你敢說老子的錢是假錢，你是不是欠扁。方扁擔還想說，年輕人一拳頭打過來了。方扁擔拔腿就跑，一邊跑一邊罵，兒子打老子啊，兒子打老子啊，嚇得一口氣跑下樓。 又有一次，一位中年婦女叫他挑兩個袋子上7樓，30元錢。方扁擔心想，這個女人應該好騙，要是她能給100元錢，今天就可以混出去了。真是如他所愿，那婦女給的就是100元。方扁擔找了錢后，說100元是假錢。那中年婦女說，她從來就沒有假錢，還說方扁擔想混她的錢，說著，一把抓住方扁擔衣領，拖著就要下樓，說把方扁擔拉到派出所去。方扁擔腳都嚇軟了，苦苦哀求中年婦女放過他。中年婦女把他狠狠地教訓了一頓，叫他滾蛋。方扁擔也是嚇得一口氣跑下7樓。這個女人真厲害，他心想，城里的男人都怕老婆，我算是怕老婆吧。方扁擔笑起來，他笑得比哭還難看，但他心里好受多了。 那100元假錢，真是要方扁擔的命，他不敢摸，不敢看，連想也不敢想，可是，他每天腦海里盡是那100元假錢，每天還要摸，每天還要看。方扁擔要是不把100元假錢混出去，他馬上就要發瘋了。100元錢對他太重要了，可以付2個月的房租，可以吃2個月的早餐，可以回5趟家，可以給外甥買許多玩具。 扁擔，扁擔。一個穿紅色外套的年輕少婦，追著方扁擔叫著。方扁擔還在想那100元假錢怎么變成真錢。少婦追到他身邊，大聲叫道，扁擔，不想賺錢啦。想，想賺錢。方扁擔回應著說，么事貨。少婦用手指著商店門口的紙箱說，2個箱子，快點，挑上跟我走。方扁擔麻利地挑上兩個紙箱，跟在少婦的后面。少婦一路走著，一路玩手機，根本不看路，對著手機說，5萬的包，到貨了。好，給我留著。乖乖，方扁擔換了個肩，一個包，5萬？他挑貨要挑好多年啊。方扁擔跟著少婦，挑著擔子爬上一幢老樓，上樓時，又聽少婦說，一套化妝品要2萬元。他心想，是么臉，金臉銀臉。方扁擔急得汗如雨下，不知累出了汗，還是嚇出了汗。到了5樓，像是庫房。方扁擔把貨放下來。少婦把門打開，方扁擔把貨搬了進去。 出門時，少婦從小挎包里抽出100元錢給方扁擔，講好了40元，方扁擔從口袋里摸出個薄膜袋來，打開個薄膜袋，還有個，再打開一個，里面還有一層。少婦望著，想笑，但沒笑。方扁擔從袋子里面摸出60元錢，給少婦。少婦看也沒看就塞進小挎包里。方扁擔拿著100元對著門洞的光亮說，小姐，這錢是假的。剛要走的少婦接過錢，用手甩了甩說，這錢不是我的。方扁擔說，我身上沒有100元錢啊。少婦說，你不用裝，我知道你想騙錢。方扁擔哭泣著說，你看我身上哪還有錢。我怎么想騙錢。少婦說，人窮不要緊，良心壞了就完了。你自己看看吧，這是我剛從銀行取的5萬元錢，有假錢嗎？ 方扁擔不知不覺地低下頭，他的心靈完全崩潰了，看來這100元假錢還是混不出去。他想溜走，但看到小挎包里那么多的錢，他的腳立馬走不動了。他眼睛死死地盯著錢。少婦很生氣地說，就100元錢，看你可憐相，算我救濟你了。說著，她從小挎包里抽出100元錢甩給方扁擔。接著，就把100元的假錢撕掉，扔在地上。 方扁擔顫顫地接過100元錢，眼睛不敢看少婦，他的苦臉更難看了，他不知道是怎么下樓的。把假錢換成了真錢，方扁擔一點也高興不起來。好長時間，方扁擔腦海里老是出現紅衣少婦抽100元動作的畫面，白天出現，晚上也出現，怎么也擺脫不了，他實在受不了這種折磨，抱著扁擔回鄉下去了。 周癡棋 短街人好戲謔，故而好多人有外號，凡有外號，一定有個好笑的故事。有人的故事可以講，有人的故事不能講，比方說，周大明的外號叫周癡棋，他的故事很好笑，可以講。 周大明長得不怎么樣，胖胖的，有點憨，愛講話，但話總講不到點子上。他還有個非常明顯的特點，就是講個別字時，有點結巴。他沒別的愛好，就是愛象棋，這在短街是非常出名的，說找周大明沒人知道，要說找周癡棋，3歲小伢也曉得。周癡棋愛棋與眾不同，他愛看棋。只要是市里的棋攤，準能看到他站在邊上看棋，他看到妙招，還忍不住在下棋人的身后叫，跳馬，跳，快……快快……走，說話就結巴了。下棋的人就會說，這招臭棋，還多嘴。旁邊的人哄堂大笑起來。 周癡棋站不下去了，偷偷地離開人群，跑到文化宮去看棋，文化宮下棋的多，有三四個棋攤子，周癡棋這個棋攤多句嘴，人家說他，再換個棋攤多嘴。老趙最討厭他了，見周癡棋來了，棋下到一半也不下了，說，你來走。周癡棋也不服氣，走就走。可坐下去后，手把棋舉起來，半天也落不了棋子，心想，坐上去還真的不一樣。老趙笑起來，起來吧，還是讓我走。看棋的人笑得肚子疼。 從那次以后，周癡棋就成了葉公好龍，他只看棋不下棋。 短街的人笑他癡棋，不是棋癡，棋癡就不一樣了，對象棋有研究啊。周癡棋說他愛棋沒有人比得了，他不會下棋，還癡棋。要說他不愛棋，那還真說不過去，不管什么時候，他身上總有幾顆棋子，不是拿在手上玩弄，就是手在口袋里玩。只要他出門，就是天大的事，也忘記不了去看棋。妻子叫他買鹽，他可以看棋一下午不回家。叫他上街去買東西，總工會門前有棋攤子，他看了棋以后，忘記了要買什么，回家問妻子，妻子氣不過，不要他買，便親自出門。 周癡棋跟短街的人說，馮四和老馬下棋，就5元錢一局，下一晚上。那晚下大雨，兩人躲在市政府幼兒園的屋檐下，身上都淋濕了，還一晚上下到大天亮。別人問他，你怎么知道。他睜著眼睛說，我當然知道，我站在旁邊看一晚上啊。短街的人說，你傻呀。人家來錢，你圖什么？周癡棋說，我過棋癮唄。 周癡棋真是傻得可愛，他看棋淋雨回家，發高燒，三五天還沒見好。可他的棋癮犯了，想看棋，沒法兒下樓，站在窗子往下看，樓角拐彎處，有個棋攤子。8樓，實在是太高了，他怎么看，也看不清楚棋，便翻箱倒柜把孫子的望遠鏡拿出來，站在這邊瞄，站在那邊看，他終于看到一招妙棋。他記得非常清楚，這是“穿心殺”。他太高興了，實在受不了妙招的誘惑，管它發燒不發燒，沖出門，電梯等不及了，急忙沖下樓去，還沒到棋攤子，就喊起來，“走……走走……快快……走啊……穿心殺，穿心殺”。 人們讓著他，他趕到棋攤時，那盤棋早走過了，人們笑起來，妙招是妙招，但棋不是那盤棋了。老趙譏笑地說，你這一輩子，總算想到一個妙招了，你早到哪里去了？周癡棋頓時感到渾身無力，頭昏腦脹，垂頭喪氣地回家了。就在上樓的時候，他腦海里出現許多殘局，許多棋譜，他都能背下來了，這是怎么啦。他找來一副象棋，考考自己，擺了幾局，一個人下，開始還蠻過癮，走幾局后，老是贏，就覺得沒意思。他想，記這些棋局有什么用，還不如看棋過癮。他正要收拾象棋，孫子放學回來了，看到象棋說，爺爺，我要下棋。 周癡棋開始教孫子下棋。他先給孫子講相飛田，馬跳日，炮隔子打，車橫沖直闖。孫子聰明，沒幾天，孫子就學會了下棋，而且周癡棋和孫子下10盤棋，他也贏不了3盤棋，這讓周癡棋很有點頭疼。他不敢和孫子下棋了，就擺殘局讓孫子下，讓他背。不久，周癡棋的那些棋局，孫子都能背下來，而且還可以用在實戰上。這不，社區舉行象棋比賽，老趙被周癡棋的孫子淘汰了，老趙怎么也想不通，他的孫子怎么下這么好的棋呢？ 周癡棋的孫子奪得社區第一名，參加區里的象棋比賽，又取得全區第三名的好成績，將代表區里參加市里的象棋比賽。這更讓老趙刮目相看。短街的人也傻了，根本不相信周癡棋的孫子下棋是他教的，可他孫子堅決地說，是爺爺教的。短街的人還是不相信地說，臭棋簍子怎么可能教出個象棋高手，這也太奇了吧。 >>>更多美文：短篇小說
原創作者——剪剪花 一路長途跋涉，來到了瑞士的因特拉肯這個童話般的小鎮，大山腳下流淌著藍色清澈的河水，宛如剔透的藍寶石，它如此的舒適寧靜洗滌著人們的旅途的疲憊，迎接著游人的到來。 走過一座古老的房子，便來到了歐式風韻的酒店，門前的鐵藝欄桿上滿是紅色的花朵，點綴在綠葉中熱烈而富有生氣，我走進鐵藝小亭四周簇擁著小花，亭上還垂吊著大花盆里面繁茂地生長著白色小花的植物，亭外的大紅燈籠花中矗立著變形的陶藝藝術品，它們簡單且不名貴，卻協調地搭配組成藝術的畫面，散發出藝術的芬芳，所以我想價值高并不等于美，只有創意和協調才能煥發出美的內涵。 走進酒店這里沒有鮮花，成列著老舊的物件，那老式的鍵盤打印機、田間的木制大輪車上放著收獲的農產品，一旁指針式的磅秤、老式的高幫大圓頭皮鞋，鞋口上掛著彎鉤的老舊拐杖……這些裝飾似乎在述說著令人懷念的年代…… 臥室里那歐式的鐵藝大床、大廚、五斗櫥、帶著荷葉邊白色窗簾、小陽臺上的鐵藝圓桌……一切給人一種溫馨的家的感覺。 走出酒店夕陽下七彩的晚霞揮灑在遠處綿延的雪山上，瞬間白色變成了粉紅色，煥發出熠熠生輝的紅光，山腳下尖頂的教堂也許響起了鐘聲，那些在綠樹中露出的屋頂、那路邊的街燈、酒店里的柔光、伴著音樂的燭光……勾勒出一幅夜色中瑞士因特拉肯小鎮極富情調的畫面。 2020年4月12日 >>>更多美文：心情日記/日志
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